2007 – 20 orrialdea

Jakintzazu: ikastolako blog komunitate berria

Aurrekoan adierazi genuen bezala, atzo eman genion hasiera Guraso Eskolari. Lehenengo saioan gure txanda izan zen. Gure ikastolan egiten dugunaren berri gurasoei azaltzea zen helburu nagusia. Egia esan, ez ginen oso gustura gelditu gure gurasoen inplikazioarekin. Kontutan izanik ekimena eurek egindako eskaerari erantzuteko antolatu genuela, partaidetza handiagoa espero genuen. Eta ez dut uste eguraldiaren aitzakiak justifika dezakeenik hain asistentzia kaxkarra. Tira, bizi dugun errealitatearen adierazgarri izan daiteke.

Aspalditik hasi ginen saio hauen prestakuntzarekin. Bitarte honetan buelta asko eman dizkiogu buruari; nahikoa ote den gurasoak informatuta edukitzearekin, ez al ditugu gurasoak eurak ere inplikatu behar IKTen erabileran, gure ikasleek egiten dutenaren berri izateko ez ote den beharrezkoa tresnak ere erabiltzen jakitea… Analisi eta eztabaida askoren ondoren zera erabaki genuen: informazioa zabaltzea garrantzitsua izanik, ezinbestekoa dela gurasoak, ahal den neurrian, erabiltzaile aktiboak bilakatzea, irakasleok gela barruan erabiltzen ditugun tresnak erabili eta ezagutu ditzaten.

Horrelaxe gure ikastola osatzen duten kide guztiei irekita egongo den blog komunitate bat sortzea otu zaigu, ikasle, ikasle ohi, guraso eta irakaslez osatutako ikastolako komunitate digitala. Pentsa eta egin!. Atzoko saioa aitzakiatzat hartuz, bertan egin genuen gure komunitatearen aurkezpen ofiziala. Gaur, berriz, hemen egitea tokatzen zaigu

Atariari Jakintzazu izena ipini diogu, transmititu nahi dugun espiritua oso ondo islatzen duela iruditzen zaigu. Hasieran aipatu dudan bezala helburu desberdinak lortu nahi ditugu atari honekin. Guztien berri daukazue hemen. Azpimarratu nahi dudan gauza bakarra zera da: komunitateko partaide izateko derrigorrezkoa da Jakintza ikastolako kide izatea.

Teknikoki, hauexek dira gunearen ezaugarri orokorrak:

Jakintzazuko gune nagusia WordPress MU 1.1.1 aplikazioaren gainean eraiki da. Plataforma osoa euskaraturik dago; lokalizazio fitxategiak eskuratu nahi dituenak hemendik jaitsi ditzake. Esan beharra dago, .po fitxategiaren euskaratze lan handiena Aitor Ortuondok egin duela, guk geratzen zen zati bat besterik ez dugu euskaratu. ziurrenik gauza dezente izango ditu zuzendu beharrekoak; ziur norbaitek botako diela bistazo bat eta txukun txukun utziko dituela.
Sisteman logeatzeko sarrera orokor bat ipini da atari nagusian. Bertan ikus daitezke azken blogen, blog aktiboenen eta plataforman argitaratutako azken bidalketen zerrendak
Komunitatean argitaratutako bidalketa guztiekin planet bat sortu dugu. Bertan bilduko ditugu Jakintzazun argitaratutako bidalketa guztiak, baita hemendik kanpo ditugun beste blog guztienak ere (IKTeroak barne). Jakintzaren planetan izena ipini diogu eta, nahiz eta oraindik erabat bukatuta ez egon, astea amaitu baino lehen martxan izango dugula espero dut.
Erabiltzaileen zalantzak argitzeko, foro bat ere martxan ipini dugu. bbpress 0.8 bertsioarekin egina dago eta hau ere euskaratu egin dugu. Hemen dituzue .po eta .mo fitxategiak
Bukatzeko, eta laguntza moduan dokumentu batzuk ipini ditugu erabiltzaileen eskura, oinarrizko erabileran trebatzen joan daitezen

Egia esaten badizuet, izugarrizko lana eman digu hau guztia martxan jartzea (seguruenik konturatuko zineten argitaratutako bidalketen maiztasuna asko jaitsi dela azken hilabete honetan, ezta?). Ez dakit zenbat ordu pasa ditugun Mikel eta biok plataforma guztia garatzen eta, oraindik, esan beharra daukat ez daudela atal guztiak erabat ondo lotuta (diseinuarekin loturiko arazo batzuk ditugu oraindik). Tira, espero dezagun egindako esfortzua emankorra izatea eta, Jakintzazun aipatzen den bezala, “Jakintzako komunitatea aberasteko, elkarren berri izateko, hitz batez, komunikazioa sustatzeko aukera paregabe” hau arrakastatsua izatea.

Bukatu aurretik Aitor Ortuondori eskerrak eman nahiko nizkioke. Bera izan da WPMU-ren lokalizazioa bidali ziguna eta bereak dira ere, gure blogetan erabiliko ditugun euskaratutako azal gehienak. Mila esker Aitor hain eskuzabala izateagatik!

IKTak aztergai Guraso Eskolan

Urteak dira gure ikastolan “Guraso Eskola” izeneko ekimena aurrera daramagula. Urte horietan, formatu ezberdinak erabili dira saioak antolatzeko, baina kasu guztietan aukeratutako gaiak gurasoen eskaeratan oinarritu dira. Gai asko jorratu dira azken urteotan, baina Teknologia Berriak ez dira sekula agertu gurasoen kezken edo interesguneen artean.

IKTak
Haur eta gazteen garapena
Familiaren garrantzia Euskararen normalizazioan

Guri IKTen atala antolatzea egokitu zitzaigunez, prestatzeari ekin genionean, hiru saio aurreikusi genituen:

Gure ikastolaren ikuspegi orokorra IKTen inguruan: gure ikastolako gurasoei ikastolan egiten ari garenaren berri eman nahi diegu: IKT taldea, bere eginkizunak, gure IKT plana, nola txertatzen ditugun gelan, zein helburu ditugu, ikusten ditugun arazoak, ikasleen jarrera etorri zaizkien aldaketekiko… Izan ere, konbentzituta gaude guraso askok horren inguruko informazio gehiago ezagutu nahiko dutela. Saio honen dinamizazioa gure IKT arduradunak, Jokin Lacallek, eramango du.
Etorkizunari begira: Aldaketa nabarmenak gertatzen ari dira azken urte hauetan teknologia mailan. Gure gazteek geroz eta tresna gehiago dituzte, geroz eta baliabide gehiago dituzte eta hauek guztiek eragina dute euren artean komunikatzeko eran, sozialki hartzen dituzten hainbat ohituretan eta, guretzat, garrantzitsuagoa dena, euren formazio akademikoan. Azken honi garrantzia berezia eman nahiko genioke eta, batez ere, gurasoei azaldu nahiko genieke ikasleen formazio prozesuan internet berriak duen garrantzia. Gaur egun bizi duten egoera eta, etorkizun ertain batean honek izango duen bilakaera ere azaldu nahi diegu. Prospektiba ariketa txiki bat eginez, etorkizuna aztertzen saiatuko gara. Honetarako, Eneko Astigarragaren laguntza izango dugu. Zein hobeto etorkizuneko zirrikituetan murgiltzeko Eneko baino?
Gurasoen rola IKTen aurrean: guraso askok ez dakite zer egin, nola jokatu, debekua ezarri edo ez… Hori dela eta, gustatuko litzaiguke, teknologia berrien erabilerarekin loturiko arriskuen aurrean, gurasoek jarraitu beharreko pautak azaltzea baina hauen ikuspegi positiboa ere transmitituz, alarmismo faltsurik gabe. Saio honetarako guraso eta seme-alaben arteko harremanetan esperientzia duen norbait nahiko genuke, agian pedagogoren bat edo, baina era berean, internet berria ezagutzen duena. Gure gaztetxoak “W Hirukoitza erakunde maltzurraren hatzaparretatik libratzeko errezeta magikoak” eskaintzen dituzten espezialista ugari dago. Guk ikuspegi errealistagoa zabaltzea nahiko genuke. Baina, zoritxarrez, ez dugu oraindik inor lortu. Baten bat ezagutzen baduzue, esaguzue, mesedez.

Gaur bertan irekiko da gure txanda eta lehen saioa 18:30etatik aurrera burutuko dugu. Bigarrena, datorren astelehenean, ordu berean eta Enekoren maisutasunez. Azkena, zehaztu gabe daukagu, lehen esan dudan lez, ez baitugu inor aurkitu gai hori jorratzeko.

Bukatzeko, goraipatu nahiko nuke gure ikastolako gurasoek erakutsi duten interesa, ez baita ohikoa gisa honetako gaiak proposatzea. Gure iritziz, gurasoak ikusten ari dira euren seme-alabak oso gauza “bereziak” egiten ari direla, euren jakin-mina areagotu egin dela… baina ez dakite horren atzetik zer den benetan ezkutatzen dena. Horregatik, eta aukera hau aprobetxatuz, ekimen berri bat martxan jarri nahi dugu gurasoak IKTen munduan murgiltzeko eta gure proiektuekin inplikatzeko. Nolanahi ere, proiektuak argia ikusten duenean, izango duzue horren berri.

Hezitzaileon Topagunea (Hezi Top)

Zer da Hezi Top? Hezitop
Hezi Top guztientzako e-learning aske eta doakoa bultzatzeko Axular Lizeoak sortu duen komunitatea da.

Nola?
Online ikastaroak sortzeko doako web espazioa eta laguntza emanez.
Nahi duten guztiei ikastaro guztietarako eta baliabide guztietarako sarrera emanez.

Zergatik?
Baliabideak partekatzeko eta elkarrekin ikasteko eskubidean sinesten dugulako muga guztien gainetik.

Noiz? Non?
Oraintxe, www.axular.info/hezitop webgunean.
Urruneko formazioa emateko beharra al duzu? Has zaitez! Atari hau erabiliz zure ikastaroa sortu. Zure eskura Moodle jarri dugu, plataforma aske eta boteretsua, baita gure komunitateak eman dezakeen laguntza ere.
Hiru aukera dauzkazu:
*Bisitari gisa sartu. Horretarako ez duzu ezer egin behar. Ikastaroetara sartu eta azter ditzakezu, baina jarduerak ezingo dituzu egin.
*Ikasle izateko kontua zeuk sortu behar duzu, webgunearen ezkerreko goialdeko Kontu berri bat sortu estekan klik eginez. Zure irakasleak matrikulatuko zaitu edo partaide giltza emango dizu zeu matrikula zaitezen.
*Irakasle izateko, hau da, ikastaroa(k) sortzeko, bi gauza egin behar dituzu, ikasle izateko bezala kontua sortu eta, horren ondoren, info@axular.ikastola.net e-mailera eskaria bidaltzea zure erabiltzaile-izena, zer ikastaro sortu nahi duzun eta zer erankundean lan egiten duzun zehaztuta. Berehala kontua aktibatu eta behar diren argibideak emanez erantzungo dizugu.

Eta horren guztiaren truke, zer?
Hezi Top zure ikastaroa edo ikastaroak egiteko erabili al duzu? Gauza bakar bat eskatuko dizugu, zure ikastaroa irekia izatea nahi duena sartu, erabili, zure materiala kopiatu eta aldatu ahal izateko, beti ere iturria aipatuta. Zeuk ere beste ikastaroetan aurkitzen duzuna baldintza berarekin aprobetxatu ahal izango duzu.
Hezitop webgunearen edukia Creative Commons lizentziapean dago.

Zergatik ezabatzen dira jarioak agregatzaileetatik?

aNieto2k asko gustatzen zaidan bloga da. Batez ere, WordPress eta web diseinua ditu hizpide. Tarteka, beste motatako artikulu interesgarriak argitaratzen ditu ere. Horixe da gaur hona ekartzen dudana. Bertan, gure agregatzaileetatik jarioak ezabatzeko 34 arrazoi nagusienak aipatzen dira. Lehenengo bostak hauexek dira:

Artikulu gehiegi jasotzea
Gutxitan eguneratzea edukia
Jario partzialak, alegia, bidalketa osoak jasotzen ez dituzten jarioak izatea
Blogaren enfokean aldaketak gertatzea
Askotan errepikatzen diren bidalketak izatea

Esan bezala zerrenda zabalagoa da. Ni behintzat, lehenengo hiruekin zeharo identifikatuta sentitzen naiz. Duela bi urte, saltsa honetan hasi ginenean, Alt1040, Genbeta, Planeta Educativo… blogetara harpidetuta egon nintzen. Lehen egun haietan “informazioa biltzea” nuen helburu nagusia, jakin nahi nuen, ikasi nahi nuen, ezin nuen ezer utzi irakurri gabe. Orduak eta orduak pasatzen nituen agregatzailearen aurrean. “Sobreinformatuta” ote nengoen? Gehiegizkoa ote zen hori guztia?

Duela hilabete batzuk erabaki bat hartu behar izan nuen: informazioa bildu bai, baina modu “sosteniblean” izatea nahi nuen. Gaur ditudan jarioak espezializatuagoak dira, gai konkretuak jorratzen dituzte eta gainera, momentuko nire interesen arabera, aldatu egiten ditut. Oreka bat bilatu dut.

Halere, oraindik batere gustukoa ez dudana “kapatutako” albisteak jasotzea da. Hemen doakizue, beste behin, nire aldarrikapena: jario osoak mesedez!

Eta zuek, zergatik ezabatzen dituzue jarioak zuen agregatzaileetatik?

IKTak ikastolan, nola eta zertarako?

Aurreko astean sei eta biok Ikastolen Etxea izeneko egoitzan izan ginen blogak eta wikiak gure ikastoletan nola eta zertarako erabili azaldu nahian. Saio horren helburu nagusia, ikastoletako IKT dinamizatzaileei gure esperientziaren berri ematea zen eta, aldi berean, lortu nahi dugun helburuaren arabera bata zein bestearen egokitasuna azaltzea. Gure aurretik, aste pare bat lehenago, gutxi gorabehera, Jolaus izan zen Internet berriari buruz hitz egiten (Web 2.0 terminoarekin nazkatuta omen dago).

Saioak Ikastolen Elkarteak diseinatzen duen Formazio Planaren barnean kokatuta daude eta, zehatzago esanda, IKT dinamizatzaileentzat antolatutako Berrikuntza Saioetan. Saio hauek, ikastola ezberdinetan burutzen ari diren jarduera berritzaileak partekatzea dute helburu eta ohore da guretzat gisa honetako ekimenetan parte hartze zuzena izatea. Aspalditik ibili gara horrelakoak aldarrikatzen eta konbentzituta gaude, jasoko den emaitza edozein izanik ere, filosofia egokia dela.

Sarritan gertatzen zaigun bezala, saio horretara eraman nituen ideien artean batzuk azaldu gabe gelditu zitzaizkidan eta hemen plazaratu nahiko nituzke. Honen inguruan ere, gauzatxo bat esan nahiko nuke, izan ere, aurkezpena ez genuen egin ohiko euskarria erabiliz, baizik eta Cmap erabiliz eraikitako kontzeptu mapak erabili nituen. Horrek ikuspegi grafiko egokiagoa eskaintzen du, baina haria galtzeko arrisku handiagoa du, eta horretarako berezko joera dudanez, gertatu behar zena gertatu zitzaidan: gauza batzuetan gehiegi luzatu eta beste batzuk jorratu gabe utzi nituen.

Oso garbi utzi nahi nituen ideiak honako hauek ziren:

Oso garbi izan behar dugu zein den gure helburua
Teknologiarekin loturiko helburuak ez ezik, gainontzeko helburu asko lortzeko ere oso lagungarriak izan daitezke IKTak
Tresna hauek ez dira ikasle “helduekin” erabiltzeko soilik, maila guztietan erabili daitezke helburuak lortzen laguntzeko

Funtsean, hauek ziren transmititu nahi nituen hiru ideia nagusiak. Orain, ideia horiek argumentatzen ahaleginduko naiz. Ea oraingoan ez naizen desbideratzen.

Lehenengo ideiaren oinarria oso logikoa irudituko zaizuen arren, ez da kasualitatea hortxe agertzea, izan ere, oso ohikoa baita hezkuntzaren munduan ahaztea gure xedea zein den: ikaskuntza-irakaskuntza prozesua. Hau da, IKTak erabili erabiltzeagatik edo irakasleon “luzimendurako” ez du ezer berezirik eskaintzen, norberaren egoa asetzea ez bada. Beti lotu beharko dugu IKTen erabilera helburu jakin bati edo batzuei.

Bigarren ideiarekin burutik kendu nahi nien oso hedatuta dagoen pentsamendu bat: IKTak “perse” helburu bakarra direla. Hau da, IKTak lantzerakoan, IKTen erabileran trebatzea dela helbururik garrantzitsuena. Nik baieztapen hori egiten dutenei gure ikastolako ikasleekin lortzen ari garena erakusten diet: elkarlanean aurrera eramaten ditugun proiektuak, ikasleen iritziak, gizartean eragiteko bultzatzen ditugun jarduerak… Oso garbi daukat Curriculumak proposatzen dituen konpetentzia guztietan eragin dezaketela oso modu eraginkorrean.

Bukatzeko, beste aurreiritzi batekin amaitu nahi nuen. Batetik irakasle “teknikoen” esku utzi behar dela lanketa hori eta, bestetik, ikasle helduekin bakarrik egin daitezkeela horrelako gauzak. Lehenengoaren ezeztapena oso erraz daukagu, gu baikara adibiderik garbiena. Bigarrena, oso zaila egiten zaigu, baina, zorionez, geroz eta adibide gehiago topa daitezke horri aurre egiteko, geroz eta irakasle gehiago dira Haur hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako ikasleekin horrelako esperientziak aurrera eramaten saiatzen direnak.

Baina hiru ideia sinple hauek ez ziren aipatu gabe gelditu zirenak, baizik eta hiru ideia hauek abiapuntutzat hartuta, irakasleok azaldu behar dugun jarrera edo jokabidea:

Ikerketa: ikasteko bide asko dago sarean eta ezinbestekoa dugu bide hori urratzea.
Irudimena: arazoak ditugunean, irudimena izan daiteke irtenbide bat bilatzeko tresnarik eraginkorrena. Ohiko tresnei ezohiko erabilera ematen pentsatu.
Programazioa: gure eguneroko jardunean IKTak txertatu ahal izateko, aldez aurretik planifikatu eta prestatu beharko ditugu gure jarduerak.
Jarraipena: proiektu berriak aurrera eramatean, askotan ez dakigu nola joango diren edo nola bukatuko diren. Horregatik, jarraipen estua eskatzen dute.

Ez dut uste ezer berririk esan nienik, baina pozik geldituko nintzateke bakar bati iritsi bazitzaion luzatu nahi nien mezua. Ez dut gehiago espero.